Анонсы и статьи

Кольца тела и головы

Мастерство речи.

Сказать — не значит быть услышанным.

Мастерство речи включает в себя ряд умений, которые, по направлениям работы, можно разбить на несколько основных групп.

Направление "Как говорить"

• постановка речевого дыхания и умение владеть голосом;
• работа с темпом и ритмом (ритмичная речь течёт сама, ритмичную речь хочется слушать);
• работа с паузой (пауза привлекает внимание — к человеку, к главному в тексте, к эмоции и мимике говорящего);
• работа с чёткостью речи (артикуляция);
• просодика (интонированность, эмоциональность, громкость и высота звучания речи, правильные ударения);
• работа над умением вести диалог (построение диалога, чередование);
• работа над текстами при подготовке к выступлению (логические паузы, интонации, ударения);
• работа в парах.

  Направление "Что говорить"

• умение передавать смыслы;
• умение переводить образы в слова-номинанты; а описание ситуации — в слова-глаголы;
• умение превращать мысли в фразы;
• умение составлять тексты;
• умение держать (не терять) основную идею доклада — то, что вы хотите донести до слушателя;
• умение аргументировать и убеждать;
• умение создавать композицию речи, план и последовательность выступления;
• умение применять импровизации, ассоциации;
• умение донести свою точку зрения.

   Направление "Владеть аудиторией"

• умение наладить контакт с аудиторией;
• развитие качества лидера (Короля) — лидер всегда ритмичен;
• приёмы владения аудиторией, управление вниманием аудитории;
• знакомимся с тем, как владеет аудиторией Маг, Воин, Принц, Шут и Король;
• умение видеть/получать от аудитории обратную связь.

 Направление "Подстройка под собеседника"

• Умение говорить с собеседником на одном языке;
• Подстройка по голосу;
• Подстройка по теме, сказке, роли;
• Высший пилотаж обучения умению говорить — это подняться над обыденной речью и выйти в мышление и говорение уровней Е.

Направление "Использование невербальной коммуникации"

• умение владеть позой, мимикой жестами.

В работе по всем направлением мы будем опираться на метод "Со-творение", используя все его возможности и находки:

• простраивать устойчивости тела и психики;
• опираться на эмоции, как силу — собственную силу и силу взаимодействия;
• научится свободной, ритмичной, интонированной речи;
• автоматизировать все особенности речи — артикуляция, просодика, построение слов и фраз, свободное использование аффиксов русского языка в построении слов и фраз, владение ритмами и паузами речи; говорение смыслов;
• умение удерживать внимание зала, вести аудиторию за собой;
• умение видеть и выделять главное в сообщении или докладе; умение заинтересовать аудиторию, побудить её к решению или действию;
• использовать возможности ролевого поведения во взаимодействии с аудиторией;
• умение говорить от высших уровней мышления и сознания.

Целевая аудитория — для кого/для чего это нужно.

• Руководителям — чтобы научиться убеждать.
• Докладчикам и всем, кому приходится выступать — чтобы научиться передавать мысль, заинтересовать работой, идеей.
• Бизнес-тренерам — для выразительной и энергичной подачи материала.
• Ответственным за продажи — для того, чтобы заинтересовать предложением публику и собеседника.
• Родителям и детям-чтобы научиться слышать друг друга.

Результаты для участников

1. Научитесь выступать без стресса.
2. Улучшите дикцию.
3. Научитесь выступать в разных форматах: на сцене, на совещаниях, на переговорах.
4. Научитесь выступать выразительно и интересно.
5. Научитесь управлять голосом.
6. И, главное, — Вы полюбите выступать перед публикой!

Развивающая программа «Интуиция»

ИНТУИЦИЯ (лат. intuitio – созерцание, непосредственное восприятие, пристальное всматривание) - неосознанная обработка информации; схватывание.
Предполагается, что каждую секунду нашими органами чувств воспринимается 10 миллионов битов информации. И только лишь 30 битов становятся осознаваемыми, то есть примерно 0,0003%. Интуиция – это способность обрабатывать эту неосознаваемую информацию, выделять в ней главные и важные моменты, подсказывать, как и что надо делать.

Терапевтическая программа: «Напряжение и блоки тела»

Как появляются БЛОКИ ТЕЛА? Вернее, как мы сами​ себя БЛОКИРУЕМ?

Терапевтическая программа: «Обида. Вина. Стыд»

         Обида – чувство, хорошо знакомое каждому из нас. Иногда она поселяется внутри нас и живет там долго-долго. Уже и умом простили обидевшего, и сами понимаем, что держать внутри себя это чувство глупо…, но проходит немного времени и, в какой-то момент, она накрывает нас снова. И тогда мы в обиде живем, из обиды говорим с близкими, и даже руководим на работе.

Плоскосто́пие  

«Двигательное и сенсорное развитие» от метода «Со-творение».

Программа: «Антистресс» 

О ПОДХОДЕ. Мы объединили свои знания о теле и пространстве с подходом, о котором рассказывает на семинаре «Точка сборки» Л. Тальпис и методом «Две точки», о котором пишет в своей книге «Матрица энергетики» Р. Бартлет.

Неправильная речь приносит ребенку массу неудобств, которые с возрастом при отсутствии коррекции часто перерастают в комплексы и проблемы в общении. Своевременная работа с логопедом поможет избежать этих неприятных последствий.

Как проходит занятие?

В начале первого занятия логопед проводит диагностику ребенка, чтобы определить характер нарушений и степень их тяжести. Затем в соответствии с особенностями и возрастом подбирается индивидуальная программа коррекции.