Анонсы и статьи

Уровень В. Погружение.

• Твердая и жидкая основа В-тела

- почувствовать диагонали тела через потягивания

- В-вода

• Активация кожи поверхностной чувствительности

- контактные взаимодействия

                     - сдвиг кожи по остову тела

                    - щекотка

- бесконтактные взаимодействия

                    – движения рук рядом с телом,

                     -  В-поле

- активизация загривка - подуть

- кожа как комбинезон, образ медведя – чувствовать Мир кожей

- обследование, контакты телом - дотронуться носом – дотянуться

           щекой

- чувствование тела в движении – партнер помогает, прикладывая

         ладошку к тем частям тела, что чувствуются плохо

- активизация загривка - подуть

- чувствовать загривком - «Садовое кольцо» - движение сквозь толпу с закрытыми глазами

- чувствование загривком, как составляющая интуиции

- точечная чувствительность

- точечное тихое прикосновение 3 пальца – строим тело

- работа с телом через прикосновения (по Р.Бартлету)

• Попа – почувствовать попу.

Покачаться. Поерзать.  Передвижение на попе

• Активация В-движений

-Снимаем напряжение с В-диагоналей тела – «Ножи» (упражнение от Геннадия Пучкина).

-Возможность ходить на боковом зрении

-Раскачка - движение остова тела внутри кожи

                - откачать все опоры до  выхода диагоналей.

                - раскачка лежа, сидя, стоя

                 - свободные движения на раскачке

                 - качание в парах  на четвереньках живот к спине; спина к

                    спине

• Ритмы тела -  ритм сердца - ритм дыхания - ритм сосания - ритм чесания – 4 -5 ритмов ходьбы

     Укачивание, как рефлекторная стимуляция младенцев.

• Построение В-диагоналей тела

-Растормаживание двигательных автоматизмов

-В-общение – толкаться, бодаться, куча-мала, перекатывания друг

         через друга, «карандаши»

-В-диагонали для исцеления тела – используем диагонали, проходящие через сердце, желудок, почки…

• Периферическое зрение

-Сравнение центрального и периферического зрения

-Периферическое зрение видит все

-«Сенсорика» - щелчки Щпитсберга – узлы В-пространства

-Слежение за двумя движущимися точками

-Психотерапия – узлы пространства

• Со-движения уровня В   - Чувствование партнера в движении  - Два тела сливаются в одно движение

- чувствовать от бедра, от голени, от щиколотки

-  объединение от таза, от плеч, от запястья, от пальцев, от головы

- содвижения – сидя и стоя; от 2-х и более – удлинение ряда.

- на расстоянии, бесконтактно

Порядок подачи материала может быть изменен.

Возможность взять весь материал зависит от подготовки группы

Большие диагонали. Малые диагонали.

На этом семинаре мы рассмотрим несколько модусов работы по уровню В.

Кольца тела и головы

Мастерство речи.

Сказать — не значит быть услышанным.

Мастерство речи включает в себя ряд умений, которые, по направлениям работы, можно разбить на несколько основных групп.

Направление "Как говорить"

• постановка речевого дыхания и умение владеть голосом;
• работа с темпом и ритмом (ритмичная речь течёт сама, ритмичную речь хочется слушать);
• работа с паузой (пауза привлекает внимание — к человеку, к главному в тексте, к эмоции и мимике говорящего);
• работа с чёткостью речи (артикуляция);
• просодика (интонированность, эмоциональность, громкость и высота звучания речи, правильные ударения);
• работа над умением вести диалог (построение диалога, чередование);
• работа над текстами при подготовке к выступлению (логические паузы, интонации, ударения);
• работа в парах.

  Направление "Что говорить"

• умение передавать смыслы;
• умение переводить образы в слова-номинанты; а описание ситуации — в слова-глаголы;
• умение превращать мысли в фразы;
• умение составлять тексты;
• умение держать (не терять) основную идею доклада — то, что вы хотите донести до слушателя;
• умение аргументировать и убеждать;
• умение создавать композицию речи, план и последовательность выступления;
• умение применять импровизации, ассоциации;
• умение донести свою точку зрения.

   Направление "Владеть аудиторией"

• умение наладить контакт с аудиторией;
• развитие качества лидера (Короля) — лидер всегда ритмичен;
• приёмы владения аудиторией, управление вниманием аудитории;
• знакомимся с тем, как владеет аудиторией Маг, Воин, Принц, Шут и Король;
• умение видеть/получать от аудитории обратную связь.

 Направление "Подстройка под собеседника"

• Умение говорить с собеседником на одном языке;
• Подстройка по голосу;
• Подстройка по теме, сказке, роли;
• Высший пилотаж обучения умению говорить — это подняться над обыденной речью и выйти в мышление и говорение уровней Е.

Направление "Использование невербальной коммуникации"

• умение владеть позой, мимикой жестами.

В работе по всем направлением мы будем опираться на метод "Со-творение", используя все его возможности и находки:

• простраивать устойчивости тела и психики;
• опираться на эмоции, как силу — собственную силу и силу взаимодействия;
• научится свободной, ритмичной, интонированной речи;
• автоматизировать все особенности речи — артикуляция, просодика, построение слов и фраз, свободное использование аффиксов русского языка в построении слов и фраз, владение ритмами и паузами речи; говорение смыслов;
• умение удерживать внимание зала, вести аудиторию за собой;
• умение видеть и выделять главное в сообщении или докладе; умение заинтересовать аудиторию, побудить её к решению или действию;
• использовать возможности ролевого поведения во взаимодействии с аудиторией;
• умение говорить от высших уровней мышления и сознания.

Целевая аудитория — для кого/для чего это нужно.

• Руководителям — чтобы научиться убеждать.
• Докладчикам и всем, кому приходится выступать — чтобы научиться передавать мысль, заинтересовать работой, идеей.
• Бизнес-тренерам — для выразительной и энергичной подачи материала.
• Ответственным за продажи — для того, чтобы заинтересовать предложением публику и собеседника.
• Родителям и детям-чтобы научиться слышать друг друга.

Результаты для участников

1. Научитесь выступать без стресса.
2. Улучшите дикцию.
3. Научитесь выступать в разных форматах: на сцене, на совещаниях, на переговорах.
4. Научитесь выступать выразительно и интересно.
5. Научитесь управлять голосом.
6. И, главное, — Вы полюбите выступать перед публикой!

Развивающая программа «Интуиция»

ИНТУИЦИЯ (лат. intuitio – созерцание, непосредственное восприятие, пристальное всматривание) - неосознанная обработка информации; схватывание.
Предполагается, что каждую секунду нашими органами чувств воспринимается 10 миллионов битов информации. И только лишь 30 битов становятся осознаваемыми, то есть примерно 0,0003%. Интуиция – это способность обрабатывать эту неосознаваемую информацию, выделять в ней главные и важные моменты, подсказывать, как и что надо делать.

Терапевтическая программа: «Напряжение и блоки тела»

Как появляются БЛОКИ ТЕЛА? Вернее, как мы сами​ себя БЛОКИРУЕМ?

Терапевтическая программа: «Обида. Вина. Стыд»

         Обида – чувство, хорошо знакомое каждому из нас. Иногда она поселяется внутри нас и живет там долго-долго. Уже и умом простили обидевшего, и сами понимаем, что держать внутри себя это чувство глупо…, но проходит немного времени и, в какой-то момент, она накрывает нас снова. И тогда мы в обиде живем, из обиды говорим с близкими, и даже руководим на работе.

Плоскосто́пие